Efficientamento energetico
Progetto che ha come obiettivo quello di fornire una fotografia della situazione ATTUALE per un possibile futuro piano di miglioramento.
Cestino stellato
Il progetto Cestino Stellato è un progetto nato nel 2022, si basa sul corretto utilizzo dei cestini: vengono controllate quotidianamente le classi virtuose, tutte le classi che hanno utilizzato i cestini in modo corretto guadagnano una stella, a fine anno la classe con più stelle vince.
Printing my fantasy
Il progetto “Printing My Fantasy” nasce dalla collaborazione tra gli studenti del triennio Tessile dell’ ITIS Paleocapa e l’azienda Style 1973, specializzata nella creazione di tappeti ortogonali successivamente stampati.
La classe sballata
L’obiettivo è quello di ridurre la produzione di rifiuti dovuta al consumo di merende confezionate incentivando il consumo di alimenti freschi e naturali privi di imballaggio.
RiUso PC
Il Progetto RiUso PC si è svolto nell’ A.S. 2022-2023 alcune classi si sono messe al lavoro per dare una seconda vita a dei PC inutilizzati dalla scuola, e visto che alcuni ragazzi ne sono sprovvisti gli sono stati messi a disposizione.
Progetto Uniacque
Coinvolge due classi terze al fine di educarle per quanto riguarda l’uso responsabile delle risorse idriche e la sensibilizzazione su tematiche sociali e geopolitiche che hanno come comune denominatore l’acqua.
Cisterna acqua piovana
La cisterna prodotta da DEALAF, un’azienda bergamasca impegnata nella rigenerazione di imballaggi, servirà al nostro ambizioso progetto di recupero dell’acqua piovana al fine di utilizzarla per bagnare le piante, risparmiando moltissimi litri di acqua corrente che verrebbero altrimenti sprecati.
CicloGite
Organizzazione di gite in bici a emissioni zero, rispettando l’ambiente che ci circonda.
Progetto innovativo che aiuta gli alunni che vengono a scuola con questo mezzo sostenibile aggiungendo più spazi dove parcheggiarla
Sistemazione Isola Ecologica
Organizzazione di gite in bici a emissioni zero, rispettando l’ambiente che ci circonda.
